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国务院办公厅印发《职业技能提升行动方案（2019－2021年）》
近日，国务院办公厅印发《职业技能提升行动方案（2019-2021年）》（以下简称《方案》）。《方案》指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，把职业技能培训作为保持就业稳定、缓解结构性就业矛盾的关键举措，作为经济转型升级和高质量发展的重要支撑，坚持需求导向，服务经济社会发展，适应人民群众就业创业需要
2019-05-27 中国政府网
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人力资源社会保障部办公厅关于《经济专业技术资格考试专业设置调整方案（征求意见稿）》公开征求意见的通知
人力资源社会保障部办公厅关于《经济专业技术资格考试专业设置调整方案(征求意见稿)》公开征求意见的通知按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化职称制度改革的意见》要求，为深入推进经济专业人员职称制度改革，做好经济专业人员相关考试评价工作，人力资源社会保障部会同有关部门共同研究起草了《经济专业技术资格考试专业设置调整方案(征求意见稿)》。现向社会公开征求意见。公众可以通过以下途径和方式提出意见：1、
2019-05-23 人社部网站
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国家“双高计划”，四川拟推荐这10所高职院校
四川省教育厅关于中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目推荐的公示根据《教育部 财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(教职成〔2019〕5号)、《中国特色高水平高职学校和专业建设计划遴选管理办法(试行)》(教职成〔2019〕8号)
2019-05-23 四川省教育厅
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10所高职院校获推荐！安徽公示“双高计划”拟推荐名单
关于中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目学校拟推荐名单公示根据《教育部办公厅 财政部办公厅关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目申报的通知》(教职成厅函〔2019〕9号)要求，经学校申报和专家审核，现将中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目学校拟推荐名单予以公示
2019-05-23 高职发展智库安徽省教育厅
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10所高职院校获推荐！重庆公示“双高计划”拟推荐名单
关于中国特色高水平高职学校和专业建设计划推荐名单的公示根据《重庆市教育委员会办公室重庆市财政局办公室关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目申报推荐工作的通知》(渝教办函〔2019〕168号)要求，我委会同市财政局组织了推荐评审工作。经学校申报、材料公示、资格审查、网络评审、会议评审等环节，确定重庆电子工程职业学院、重庆工业职业技术学院等10所高职院校为中国特色高水平高职学校和专业建设计划
2019-05-23 重庆市教育委员会
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教育部56个全国行指委组成人员名单（2015-2019）
根据教育部《关于公布全国行业职业教育教学指导委员会(2015—2019年)组成人员的通知》教职成函〔2015〕9号，全国共有56个各行业职业教育教学指导委员会。各行指委主任委员由教育部聘任，副主任委员、委员由相关行业主管部门、行业组织聘任。本届行指委任期四年，至2019年12月31日止。本届行指委(2015-2019年)组成人员名单如下：附件：全国行业职业教育教学指导委员会（2015-2019年）
2019-06-06 高职发展智库
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最全教育部职业院校专业教指委名单！看有哪些学校？
根据教育部发布的《教育部关于公布职业院校教学(教育)指导委员会(2017-2020年)组成人员的通知》。新一届职业院校教学(教育)指导委员会设置外语、教育、艺术设计等3个专业类教学指导委员会和文化素质教育指导委员会、信息化教学指导委员会。原文秘教指委有关业务并入教育类教指委。各教指委委员由教育部聘任，任期四年，至2020年12月31日止。本届教指委共计197名职校教师通过遴选，接受教育部聘任。
2019-05-31 高职发展智库
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国家“双高计划”，山东拟推荐这16所高职院校
山东哪些高职院校将申报中国特色高水平高职学校和专业建设计划(简称“双高计划”)项目。5月20日，山东省教育厅发布了中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目推荐公示院校，共包括了16所省内高职院校。
2019-05-22 山东省教育厅
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高职扩招“宽进严出”如何精准拿捏？
目前各省市都在出台计划和措施，以保证完成高职扩招100万人的任务。与此同时，通过什么样的考核方式来进行扩招，业内也提出了各种各样的方案和设想。如：根据普通高中毕业生高中学业水平测试成绩录取;中职毕业生参加高职院校的单考单招;退役军人、农民工、下岗职工等社会考生参加高职院校组织职业适应性测试等
2019-05-22 高职发展智库汪治
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“双高计划”申报的四个“不等于”
日前，教育部、财政部联合发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，对今后一段时期我国职业教育的发展进行战略部署。计划围绕办好新时代职业教育的新要求，集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群，到2035年，使这批高职学校和专业群能够达到国际先进水平，进而支撑国家重点产业、区域支柱产业发展，引领新时代职业教育实现高质量发展，即中国特色高水平高职学校和专业建设计划
2019-05-21 王寿斌
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认定10所优质校！湖北省公示高职创新发展行动计划认定项目名单
关于《高等职业教育创新发展行动计划 (2015-2018年)》拟认定有关项目情况的公示根据教育部 财政部《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法》(教职成[2019]8号)、《教育部关于印发<高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)>的通知》(教职成〔2015〕9号)
2019-05-20 高职发展智库湖北省教育厅
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教育部关于深入学习贯彻《国家职业教育 改革实施方案》的通知
国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，把奋力办好新时代职业教育细化为具体行动。为做好“职教20条”的学习宣传和贯彻落实，推动职业教育大改革大发展，现就有关事项通知如下。
2019-05-17 教育部网站
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湖南：职业教育创新发展结硕果
近年来，湖南省财政部门认真贯彻落实职业教育法要求，切实加大职业教育投入，着力完善支持方式，推动湖南职业教育快速健康发展。健全生均拨款机制 大幅增加职业教育投入■湖南省在全国较早制定了公办职业院校生均经费标准指导意见，建立了职业教育投入稳定增长机制；完善职业教育经费投入长效机制，在2015年和2018年，分别将中、高职生均经费拨款标准提高到不低于1万元和1.2万元，保障了职业院校经费基本投入；督促引
2019-05-17 中国财经报
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盘点：2019年各省高职院校经费投入，差距到底有多大？
根据教育部《高等学校信息公开办法》规定， 高校应主动公开学校经费来源、年度经费预算决算方案，以回应社会关切。截止到2019年5月10日，全国已有370所公办高职院校公布了2019年部门预算数据，上期高职发展智库对预算数据进行了整理分析（2019年高职院校预算大公开：最高17亿！），由此我们可以对全国高职院校的经费情况有大致的了解。为分析各省对地方高职院校的支持力度，本期高职发展智库对全国30个省
2019-05-17 高职发展智库
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又一批！湖南、四川、山东等10省优质校认定名单出炉
4月1日，教育部发布《教育部办公厅关于开展《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》项目认定的通知》，全国将认定优质校200所。按照教育部分配的各省推荐限额，近日，多个省份陆续公示了优质校项目认定推荐名单。以下是全国各省优质校《行动计划》布点数、立项建设数和认定限额分布情况：4月26日，高职发展智库发布了江苏、河南、重庆、山西、云南、甘肃、吉林等
2019-05-17 高职发展智库
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认定10所优质校！湖南省公示高职创新发展行动计划认定项目名单
根据教育部办公厅关于开展《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》项目认定的通知（教职成厅函〔2019〕8号），我厅根据教育部、财政部“双高计划”项目遴选条件，依据《行动计划》实施以来，各院校立项建设国家和我省相关重点及试点项目、参加国家和省级相关教学竞赛、荣获国家和省级相关评优奖励等情况
2019-05-16 湖南职业教育与成人教育网
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职业教育如何提质？教育部透露五大新动向
瞭望记者从5月10日召开的教育部新闻发布会上获悉，继“职教20条”搭建职业教育体制机制的“四梁八柱”之后，职业教育现已进入全面施工、内部装修阶段。有五大新动向对提升职业教育质量意义深远。
2019-05-16 瞭望新媒体
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高考报名人数十年来首次破千万：绝大多数将接受职业教育
今年高考报名人数超千万，上一次还是10年前。日前，教育部会同国家教育统一考试工作部际联席会议成员单位联合召开电视电话会议，教育部党组书记、部长陈宝生强调，今年高考报名人数超过千万，做好高校考试招生工作责任重大。2009年报名人数为1020万，尔后一度降至2013年的912万，直到2018年增加到975万。当高考报名人数重回千万级，20天后乃至今后的高考，又将面临怎样的竞争？
2019-05-15 中国新闻周刊
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重庆市：关于双高计划项目申报材料的公示
重庆市教育委员会关于中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目申报材料的公示根据《重庆市教育委员会办公室 重庆市财政局办公室关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目申报推荐工作的通知》(渝教办〔2019〕168号)，截止2019年5月13日，共有10所高职院校提交申报材料，现对各校申报材料进行集中公示。公示时间为：2019年5月14日-5月16日。公示期间，如有异议，请以书面方式向我委反映，
2019-05-15 重庆市教育委员会
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“中国特色高水平”高职应该“特”在哪儿？
国务院颁布的《国家职业教育改革实施方案》提出，启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划，建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）。这一“双高计划”引起了职业教育界的广泛关注，成为当前高职教育改革发展中的一个热点问题。但是，对于如何形成“中国特色”、怎样建设“高水平”，许多高职院校还没有树立起新的发展理念，仍然沿用“争项目、争资源、争投入”的传统思路，严重
2019-05-14 崔发周